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香港理工大学学生设计教具,助自闭症儿童控制情绪
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香港理工大学学生设计教具,助自闭症儿童控制情绪

 

 据香港新闻媒体报道,好的设计源自生活,也回报生活。香港理工大学(理大)设计学院有应届毕业生,为自闭症儿童设计“七个小矮人”教具,以不同形状、颜色和声音代表7种情绪,让社工和有自闭症倾向的儿童打开沟通渠道,该作品现于理大设计年展展出。

 

理大修读产品设计学的王文伟,自大学1年级起就兼职到校兴趣班做导师,教小学生画画已近4年。他坦言在课堂上接触过有特殊学习需要的学生,尤其有自闭症倾向的儿童,被同学戏弄后生气,大叫和哭喊令课堂不得不终止。这些经历令他萌生帮助他们的念头,于是参考触感治疗的方式,设计出名为“七个小矮人”的教具。

 

王文伟特意选定愤怒、恐惧、平静等7种正面、负面情绪,对应不同声音和形状的小物件,举例将代表“恐惧”的物件放上“声音板块”就会发出重复刺耳的声音,接着再让学生挑选其他物件,若选中可克服“恐惧”情绪的正面情绪,就会发出平静的声音。

 

王文伟说,重要的并非游戏本身,而是学生的反应。他解释指,实际使用时须由社工引导,通过活动协助有自闭倾向的小学生打开沟通渠道,从而达到帮助他们控制和处理情绪的目的。

香港理工大学学生设计教具,助自闭症儿童控制情绪
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